1.課程範圍

  • Achieve 3000 線上閱讀系統,大量分級閱讀文章,依據學生定製化內容及檢測題目,利用科學話持續測試可以提供大數據分析診斷報告,讓學校與家長還有學生更了解程度的提升。
  • Holt  美國中學生文學讀本,內容涵蓋歷史,家庭,種族移民等議題
  • Life  綜合型教材,內容有短篇閱讀,文法概念與少量單字
  • Novel 小說讀本,七年級上下學期至少一本,例如:Hatchet,The Giver,Holes 等等,美加地區精選青少年讀本

2.學校評分方式

  • 學校不定時有formative的小考與小報告
  • 每學期有三次以上的summative考試或報告考試形式多為根據閱讀範圍,分析回答主要中心問題寫成短篇essay報告則有個人或團體進行書面或上台報告,題目由學校統一訂立,例如分析研究聯合國世界八大議題 -饑荒,戰爭,女權等等
  • 課堂參與討論與積極度也被列為平時成績評判的重要基礎

 

3.學校教學不足之處

  • 部分老師班級經營較不理想,學生上課無法專心,經常放牛吃草
  • 各班進度不一,有時上課進度落後時,會快速帶過重要課程,造成學生學習進度不易掌握,學生只能囫圇吞棗,自立自強,而授課老師對於報告與作業評分標準不一,經常導致學生與老師間的衝突。
  • 改制MYP後,考試雖然變少,報告卻變多,學生的時間須更有效利用,此外,單字量無法有效提升,文法難度亦沒有提高,導致學生英語能力並沒顯著提升

 

4.補習班授課方式

  • 老師根據教科書自編講義,文章大綱解析重點整理,使學生清晰理解內容含義,及閱讀技巧。
  • 定時提供大量單字與文法練習與測驗,確保學生英語能力有效提升,足夠應付未來托福與SAT考試。
  • 說明講解English project,利用課堂討論確保學生能順利進行,並定時檢查報告進度以及內容,此外老師會針對個人報告提供分析與改善,有益於學生掌握關鍵重點,提升成績。並指導學生各項大小報告,適時給予建議,並輔以教授正確的學術寫作架構與引用方式,及列舉各類單字,提升學術能力。
  • 考前完整複習,掌握重點,模擬考試形態,加強學習。