1.課程範圍

  • 數:整數、分數、有限小數、無限小數、有理數、無理數、未知數、指數關係及科學記號
  • 運算:因數、倍數、最大公因數、最小公倍數、四則運算、式子運算、多項式成除運算
  • 方程式:一元一次方程式、二元一次方程式、、聯立方程式及直線方程式
  • 座標圖形:直角座標平面、直線方程式、二元方程式圖形關係
  • 比例:比、正比、反比、連比例
  • 線型函數:變數與函數、函數圖形
  • 面積體積:圓、角形、角錐之表面積、面積體積運算
  • 機率:資料整理統計表、圖表、資料分析、統計量值、發生機率

2.學校評分方式

  • Chapter test (formative test) 每章節一次
  • Summative test 每學期不定期次數
  • Math project 一學期2~3個

3.學校教學不足之處

  • 老師班級經營較不理想,學生學期中後,上課無法專心
  • 各班進度不一,有時上課進度落後時,會快速帶過重要課程,造成學生學習進度不易掌握
  • 改制MYP後,考試沒變少,報告卻變多,學生的時間須更有效利用。

4.補習班授課方式

  • 老師根據教科書自編講義,重點整理使學生清晰理解觀念
  • 章節測驗與題庫練習,提升學生學習的基石
  • 說明Math project,利用課堂討論提擴展創意
  • 每週家庭功課,統整進度有效運算,老師每週批改,瞭解學生弱點,協助釐清並引導正確運算
  • 考前完整複習,掌握重點,加強學習成效