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  • IELTS 寒假密集班(針對雅思模考5.5以上學生):兩週30小時密集訓練,採用官方考古題真題實戰演練,快速熟悉聽說讀寫解題技巧以及常考口說寫作題目。
  • 開課日期: 2019/1/21-2/1(共10堂)
  • 開課時間: 週一至週五早上9:00~12:00(3hr)
  • 寒假IELTS雅思密集班特色:

    讀:先看題目還是先讀文章?覺得Heading題型每個選項都很像?False跟Not Given到底有什麼不一樣?填充題好像找到答案了但還是填錯?密集班針對IELTS閱讀考試中各種題型提供解題策略,節省來回文章找答案的時間,讓作答更有效率。

    寫:不知道怎麼分析IELTS考試特有的圖表題型嗎?只會用一種方法來表達數據嗎?密集班針對IELTS 寫作測驗Task1中的六種圖表分析做演練,讓你知道怎麼看出圖表中的重點,並且變化不同的寫作句型。看到Task 2裡的題目常常腦袋空白沒有想法?密集班讓考生熟悉教育、犯罪、環境、藝術等常考議題能快速反應並提出自己的見解。

    聽:習慣美式腔調聽不懂英腔嗎?你知道flat跟flatmate在英式英語中指什麼嗎?密集班讓考生大量在短時間接觸英式腔調以及英式用語,並且識破聽力考試中的陷阱!

    說:你知道雅思的口說題目重複率很高嗎?但是為什麼有人只能拿6有人能拿7分? 差別就在你是有梗還是沒梗!你的回答有沒有料!密集班讓考生在課堂上不只能就常見考題實戰演練,老師還會跟學生一對一練習,針對每個人給予建議。

TOEFL iBT測驗是由美國教育測驗服務社(Educational Testing Service, ETS)所研發出的一種評量工具,評估英語非母語人士在大學校園環境內使用英語的能力。TOEFL iBT測驗可以精確的量測出學生在大學校園情境中使用英語進行聽、說、讀、寫的能力。

測驗科目 測驗內容 測驗時間 分數
閱讀 (Reading)

3~4篇學術文章

60~80分鐘 1~30
聽力 (Listening)

2~3篇校園對話

4~6篇課堂演講

60~90分鐘 1~30
口說 (Speaking)

2題獨立口說

4題整合口說

20分鐘 1~30
寫作 (Writing)

1篇整合寫作

1篇獨立寫作

50分鐘 1~30
總和   約4~4.5小時 120分

閱讀

托福 iBT閱讀包含3-4篇學術文章,每篇篇幅約有700字左右。讀完文章後,需回答12-14個問題。出題方向著重抽象的推力,比較異同與因果關係分析。題目顯示時,文章裡題目出處也會顯示在旁邊,以利閱讀 ; 進入下一篇測驗之後,不可以回頭改上一篇之答案。

閱讀準備重點:基本論述文字彙,篇章結構知識,轉折辭,長句解析。

 

聽力

托福iBT聽力共包含約2~3篇對話以及4~6篇的演講或討論,每篇長3~5分鐘,每篇只能聽一次,聽完後需回答5~6個選擇題,出題方向著重說話者動機與目的,資訊整理等。聽力期間可做筆記,但不可以先看題目。進入下一篇測驗之後,不可以回頭改上一篇之答案。

聽力準備重點:速度,言談語氣知識,背景知識,適應不同口音。

 

口說

托福iBT聽力共6題,第1和2題為獨立題型,直接根據自己經驗回答與主題相關的問題,並引用例子來說明觀點。

整合題型有兩種,口說3與4 題整合讀,聽與說三種能力。首先閱讀一段約45秒的短文,接著播一段與短文相關的對話,不能回去看短文。問題是根據短文及聽力內容回答相關問題。準備時間30秒,回答問題時間1分鐘。

題型3:      口說5與6 題整合聽力與口說。首先先聽一段校園對話或演講,接著回答相關問題。準備時間 20秒,回答時間為1分鐘。

口說準備重點:模板,聽力能力,發音與語調。

 

寫作

托福iBT寫作有2題。第一題為整合考題,會先閱讀1篇學術文章,接著播放一段相關的課堂演講,演講的主題與文章相同,但立場相反,要比較這兩者的差異。字數約為150-225。寫作時,可以回去讀文章。

第二題為獨立考題,會給一個敘述,問同意或不同意,並要求援引例子來支持論點。作答時間30分鐘,字數要求約為300字。

寫作準備重點:聽力,閱讀能力,模板,字彙。

 

TOEFL iBT測驗已在全球180個國家中施測,其成績於全世界130多個國家,及超過8500所的學校、學術機構與各級政府單位所接受。TOEFL iBT測驗由ETS授權各測驗中心在確定的日期,每年約舉行30-40次的考試。

托福iBT與雅思分數對照表:

TOEFL Score IELTS Band
0–31 0–4
32–34 4.5
35–45 5
46–59* 5.5
60–78* 6
79–93* 6.5
94–101* 7
102–109* 7.5
110–114 8
115–117 8.5
118–120 9

1.課程範圍

Ch1 Introducing Earth (地球內部構造,包含地殼、地函及地心)

Ch2 Minerals and rocks (岩石種類與特性,並介紹化石的形成)

Ch3 Plate tectonics (板塊運動與世界七大洲變化過程)

Ch4 Earthquakes (造成地震的原因與地震的種類,地震所帶來的影響)

Ch8 A trip through geologic time (地球時代的變遷,從上古時代、侏儸紀到現代)

 

2.學校評分方式

(1)Chapter test 一學期五次

(2)Assessment test 一學期兩次

(3)Science project 一學期三~四個

(4)除此之外,一學期還有約六次平時考(formative test)

 

3.學校教學缺點

(1)老師很少使用課本上課,亦不會導讀課本

(2)一節課45分鐘,老師往往用5~10分鐘將課本快速帶過,就發題目強迫學生練習,在沒讀通的情況下,只能死背

(3)各班進度不一,有時一個章節上三個禮拜,有時一個禮拜上一個章節,造成學生學習進度不易掌握

(4)改制MYP後,考試沒變少,報告卻變多,學生的時間須更有效利用

 

4.補習班授課方式

(1)老師根據學校課本自編講義,重點整理使學生清晰理解觀念

(2)整理歷年題庫,使學生考試不會措手不及

(3)講解Science project,利用課堂討論激發學生科學創意

(4)幫學生檢查報告內容,確保分數穩定提升

(5)考前完整複習,使學生印象更加深刻

1.課程範圍

  • Geography themes and elements 地理的中心主題介紹,與研究地理的必要元素,例如:地形,氣候,資源,人文風俗,經濟政治等
  • Planet Earth 地球的組成,地球上地形的形成過程,與太陽的交互作用形成日夜四季與時區變化
  • Climate, Environment and Resources 地球氣候的緣起,世界氣候區的分佈與特色,地球各類資源的形成分佈與影響
  • The World’s people and Culture 世界各地人口,文化,政治,經濟等體制介紹分析
  • The United States 從北美洲地形氣候,深入介紹與探討美國與加拿大兩國的歷史背景文化與政治局勢剖析

 

2.學校評分方式

  • 學校不定時有formative的小考與小報告
  • 每學期有三次以上的summative考試或報告,考試形式為閱讀文章或各類圖表分析回答問題,報告則有個人或團體進行書面或上台,製作旅遊手冊或單一國家分析。
  • 部分老師會提供study guide作為平時作業成績

 

3.學校教學不足之處

  • 學校沒有公佈統一的教學進度,每班老師經常進度不一,有時為了考試趕進度而快速帶過,學生對課本內容一知半解。
  • 每班老師教授方式不一,有的老師只會用PPT或是翻轉教學請學生上台教課,孩子無法確實掌握正確資訊與重點。
  • 改制MYP後,大小報告變多,但老師並無特別教授正確的學術寫作方式,經常造成學生不當抄寫網路上的錯誤資訊。
  • 幾乎沒有在使用課本,導致學生回家沒有養成預習與複習習慣,閱讀能力下降,對課本內容只知道大標題卻經常忽略重要的細節與知識。
  •  

4.補習班授課方式

  • 授課老師編寫重點講義與小考,課堂講先講解重點並帶領學生詳讀課本內容,練習做內容大綱。
  • 大量補充相關課外知識,輔以搭配當代或熱門世界時事,訓練分析思考能力,真正做到與國際接軌。
  • 指導學生各項大小報告,適時給予建議,並輔以教授正確的學術寫作架構,及列舉各類單字,提升學術能力。

 

1.課程範圍

  • 數:整數、分數、有限小數、無限小數、有理數、無理數、未知數、指數關係及科學記號
  • 運算:因數、倍數、最大公因數、最小公倍數、四則運算、式子運算、多項式成除運算
  • 方程式:一元一次方程式、二元一次方程式、、聯立方程式及直線方程式
  • 座標圖形:直角座標平面、直線方程式、二元方程式圖形關係
  • 比例:比、正比、反比、連比例
  • 線型函數:變數與函數、函數圖形
  • 面積體積:圓、角形、角錐之表面積、面積體積運算
  • 機率:資料整理統計表、圖表、資料分析、統計量值、發生機率

2.學校評分方式

  • Chapter test (formative test) 每章節一次
  • Summative test 每學期不定期次數
  • Math project 一學期2~3個

3.學校教學不足之處

  • 老師班級經營較不理想,學生學期中後,上課無法專心
  • 各班進度不一,有時上課進度落後時,會快速帶過重要課程,造成學生學習進度不易掌握
  • 改制MYP後,考試沒變少,報告卻變多,學生的時間須更有效利用。

4.補習班授課方式

  • 老師根據教科書自編講義,重點整理使學生清晰理解觀念
  • 章節測驗與題庫練習,提升學生學習的基石
  • 說明Math project,利用課堂討論提擴展創意
  • 每週家庭功課,統整進度有效運算,老師每週批改,瞭解學生弱點,協助釐清並引導正確運算
  • 考前完整複習,掌握重點,加強學習成效